• PEQUEÑOS GRANDES LECTORES

    UN NUEVO MÉTODO PARA POTENCIAR LA CAPACIDAD LECTORA DE TU HIJO Y EVITAR EL FRACA

    ALBERCA, FERNANDO VERGARA Ref. 9788417664022 Veure altres productes de la mateixa col·lecció Veure altres productes del mateix autor
    El autor de Todos los niños pueden ser Einstein propone un nuevo método para potenciar la capacidad de comprensión lectora de tu hijo y evitar el fracaso escolar. «A todos los niños y niñas les gusta leer, pero muchos no lo hacen porque no han aprendido a hacerlo bien.», convencido de ello, Fernan...
    Dimensions: 213 x 142 x 33 cm Peso: 250 gr
    Disponible en 7 dies
    17,90 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-17664-02-2
    • Encuadernació : RUSTICA
    • Data de Edició : 01/02/2019
    • Any de edició : 2019
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : ALBERCA, FERNANDO
    • Nombre de pàgines : 416
    • Col·lecció : LIBRO PRÁCTICO
    • Nombre de col·lecció : 607005

    El autor de Todos los niños pueden ser Einstein propone un nuevo método para potenciar la capacidad de comprensión lectora de tu hijo y evitar el fracaso escolar.

    «A todos los niños y niñas les gusta leer, pero muchos no lo hacen porque no han aprendido a hacerlo bien.», convencido de ello, Fernando Alberca, en este nuevo libro, defiende cómo y cuándo debe aprenderse a leer y cómo puede mejorarse la lectura de adolescentes y adultos.

    En este libro de Alberca, la idea fuerza es que «sí se puede» potenciar la inteligencia racional y emocional de nuestros hijos, aportando las herramientas necesarias para solucionar, obstáculos asociados a la lectura, a las dificultades que niños, adolescentes y adultos tienen con esta, llámense dislexia, comprensión lectora, cansancio, lentitud o lateralidad cruzada, así como las consecuencias negativas que estas pueden ocasionar a la autoestima y el fracaso escolar.

    Los juegos y ejercicios, que se presentan en este libro imprescindible para mejorar la lectura, han resultado ser muy eficaces y han tenido efectos extraordinarios en niños y niñas zurdos, con dislexia, TDAH, con lateralidad cruzada, síndrome de Down, altas capacidades u otras muchas circunstancias, pero sobre todo con niños y niñas y adolescentes que no presentan obstáculos visibles y sin embargo no leen con la fluidez y eficacia que podrían.

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