ESTE EXHAUSTIVO MANUAL OFRECE ORIENTACIÓN BASADA EN EL CONOCIMIENTO ACTUAL SOBRE EL DESARROLLO TÍPICO Y ATÍPICO DEL LENGUAJE, DIRIGIDO A TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE OFRECEN APOYO A NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS QUE PUEDEN BENEFICIARSE DEL USO DE SISTEMAS DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA (CAA). EL TEXTO ABARCA TODAS LAS CUESTIONES FUNDAMENTALES Y PROPORCIONA UNA INTRODUCCIÓN COMPLETA A LOS FACTORES CLAVE PARA ELEGIR E IMPLEMENTAR SISTEMAS DE COMUNICACIÓN BASADOS EN SIGNOS MANUALES Y SÍMBOLOS GRÁFICOS. LA OBRA GUÍA AL LECTOR EN LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN, LA ADAPTACIÓN DEL ENTORNO LINGÜÍSTICO, LOS PRINCIPIOS PARA ENSEÑAR CAA, LA FORMACIÓN DE ORACIONES Y LAS HERRAMIENTAS DE INTERACCIÓN ADECUADAS PARA PERSONAS CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO, INCLUYENDO DISCAPACIDAD MOTORA, DISCAPACIDAD INTELECTUAL, TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE. ASIMISMO, ABORDA LA INFLUENCIA DE LA CAA EN EL DESARROLLO DEL HABLA, ASÍ COMO SU USO PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN EN DIVERSAS ACTIVIDADES Y PARA REDUCIR LA CONDUCTA DESAFIANTE. EL LIBRO SERÁ UNA LECTURA ESENCIAL PARA ESTUDIANTES
